Alunos da EEEP Alfredo Nunes de Melo praticam esportes radicais na bela cidade de Guaramiranga.

No dia 1º de Dezembro, os alunos da EEEP Alfredo Nunes de Melo, visitaram o Parque das Trilhas em Guaramiranga para uma aula de campo da disciplina de Educação Física da professora Tassara Sarmento, onde eles conheceram e praticaram “Esporte na Natureza”, como : trilha, rapel, tirolaser e kaiaque. O professor Warison Feitosa da disciplina de Geografia acompanhou os alunos ao Mosteiro de Caputino para uma aula no local.

EEEP Alfredo Nunes de Melo participa de III Encontro Cultural em Iguatu.

A EEEP Alfredo Nunes de Melo participou do III Encontro Cultural em Iguatu.,a mesma foi representada pela banda Profissionais do Forró que,com apenas 6 meses de criação, já é um sucesso, com 4 composições próprias e músicos maravilhosos, é acompanhada atualmente pelo professor Livomar Ferreira do Carmo.

IDENTIDADE EM CONSTRUÇÃO: Afrodescendentes

"Não caçamos pretos, no meio da rua, a pauladas, como nos Estados Unidos. Mas fazemos o que talvez seja pior. A vida do preto brasileiro é toda tecida de humilhações. Nós tratamos com uma cordialidade que é o disfarce pusilânime de um desprezo que fermenta em nós, dia e noite"

(Nelson Rodrigues)

Professor responsável: Alane Bandeira da Silva (História) Introdução:

O projeto Identidade em Construção dos Afrodescendentes, será desenvolvido por todos os professores que fazem a escola de ensino profissionalizante Alfredo Nunes de Melo, onde a interdisciplinaridade e a pesquisa farão parte do no dia-a-dia, trabalharemos temas como: a contribuição dos africanos para a História e para a cultura nacional, o sincretismo religioso, que mistura crenças cristãs com mitos oriundos da macumba e do candomblé, a capoeira, o samba, a música, os efeitos perversos da escravidão e da exclusão de negros e de seus descendentes no Brasil de ontem e de hoje. Pretende colaborar para a superação desta gama de preconceitos e valores excludentes que ainda persistem em toda a nossa sociedade, procurando colaborar assim para a construção de uma cultura da tolerância e da pluralidade étnica, que respeita as diferenças, e que possibilite aos afro-descendentes a superação de preconceitos negativos estereotipados no senso comum; possibilitando ainda o reconhecimento da sua história e cultura na construção da identidade e da história nacionais. Acreditando que o chão da escola é o espaço das interações sócio-educacionais concretas, isto é, mediadas por toda sorte de preconceitos, discriminações, racismo e desigualdades sociais existentes na sociedade mais ampla. Assim, as relações étnico-raciais existentes no país têm um espaço privilegiado para a sua reprodução. Ocorre que é, também, nesse espaço que elas podem ser discutidas, compreendidas e equacionadas de modo a permitir novas formas de interação social entre os freqüentadores do espaço escolar. As tensões decorrentes de perspectivas distintas que estão presentes no espaço da escola em última análise determinam os limites de toda e qualquer proposta de mudança. Segundo Grignon (2003, p. 180) “[...] a ação específica da escola contribui diretamente para o reforço das características uniformes e uniformizantes da cultura dominante e ao enfraquecimento correlativo dos princípios de diversificação das culturas populares”. A cultura escolar no Brasil é homogeneizadora e discriminatória, desenvolvida por um modelo curricular que desde a origem da história da educação brasileira seguiu o padrão educacional europeu, com as suas concepções de moral, valores, costumes, religiosidade, conhecimentos e métodos pedagógicos. O sistema educacional não está neutro nesse contexto, pois o racismo e outras formas de discriminação estão presentes no cotidiano escolar de forma inconsciente ou ignorada, desenvolvida no currículo oculto.

Objetivo Geral:

Contribuir para a construção de um currículo e de uma escola mais democrática.

Objetivos Específicos

• Estabelecer relações entre passado e presente, discutindo mudanças e permanências nas relações sociais.

• Estabelecer uma ponte entre o conteúdo estudado e sua vida cotidiana por meio de estudos da história local.

• Compreender e valorizar elementos das culturas africanas e de afrodescendência.

• Ampliar o conceito de cidadania,

• Discutindo questões como respeito à diversidade, religiosidade e sincretismo, preconceito, direitos, inclusão.

Metodologia/Desenvolvimento:

Palestra de sensibilização: afro descendente no Brasil e no mundo, conceitos necessário: raça, etnia, discriminação, preconceito, racismo o sincretismo. Explorar com os alunos os elementos da história africana e/ou da presença africana na História do Brasil que eles já tenham estudado. Levantar os conhecimentos dos alunos acerca das relações sociais estabelecidas, das visões que foram construídas sobre africanos e afro-descendentes no Brasil, sobre a cultura africana e/ou a mescla de culturas que se convencionou chamar "cultura brasileira" com forte influência de elementos africanos. Compreender a alimentação, música, dança lutas e religiosidade. Entrevistas com afro descendentes

Os grupos de alunos deverão realizar as seguintes atividades:

Contatar os moradores escolhidos, explicando o objetivo da entrevista. Gravar as entrevistas com equipamentos de áudio (gravadores, mp3 player etc.) Pedir permissão para fotografar os entrevistados Perguntar se eles possuem fotos antigas ou outros objetos e se permitem que eles sejam fotografados para compor o trabalho final. No retorno do trabalho, em sala de aula, você deverá mediar à socialização das experiências de cada grupo por meio da discussão: como se deu a interação com os entrevistados quais foram as informações obtidas as semelhanças e diferenças entre as respostas dos entrevistados A partir das entrevistas e dos materiais coletados, é possível recuperar um pouco da história das relações sociais na localidade, da presença (ou não) de discriminação de afro-descendentes e de elementos da cultura de origem africana.

O material coletado pode ser organizado: - em um painel com fotos e informações escritas - elaboração coletiva de um blog que poderá conter as gravações das entrevistas, depoimentos de alunos sobre o tema, mudanças e permanências nas relações sociais na localidade, espaço para postagem de sugestões sobre a formas de combate ao preconceito e à discriminação racial. Resumo: REALIZAÇÃO POR ÁREA DO CONHECIMENTO: Laboratório Escolar de Informática Criação de blog para debates on-line Alunos Entrevistas com afrodescendentes Elaboração de material de apoio Palestras em escolas de ensino fundamental Apresentações artísticas Professor-Aluno Aulas de Campo: Redenção Professores da área de Ciências Humanas Palestras Exibição de filmes, documentário. Debates com afro e alunos Entrevistas com afro descendentes Elaboração de material de apoio Área de Ciência da Natureza Gráficos Matemáticos-Tabulaçao de dados Pigmentação da Pele, alimentação afro-descente - Aulas de Biologia Química e Física- bebidas utilizadas por afro-brasileiras Contribuições para as Ciências - Área de Linguagem e Códigos Apresentações Artísticas Linguagem verbal e visual empregada em relação ao negro Personagens negros no mundo Projetos já desenvolvido na escola Nosso Povo, Nossa História: Contribuição africana para formação do povo brasileiro Avaliação: Os pontos que deverão ser avaliados são: Envolvimento e participação dos alunos nas discussões em grupos Pertinência das informações e dos materiais coletados Organização e clareza das informações no painel e nos textos e áudios postados no blog. Referênciais: CANEN, A & MOREIRA, A. F. Ênfases e omissões no currículo. Campinas: Papirus, 2001. HENRIQUES, Ricardo. Desigualdade racial no Brasil: evolução das condições de vida na década de 90. Texto para discussão n. 807. Rio de Janeiro, 2001.

EEEP ALFREDO NUNES DE MELO IMPLEMENTA PROVAS ON-LINE.

No último sábado dia 08/08, os alunos da EEEP Alfredo Nunes de Melo participaram de um simulado realizado totalmente on-line. As provas foram realizadas nos Laboratórios Escolares de Informática - LEIs da escola através do site PRAL(www.pral.com.br), que é um portal de comunicação entre professores e alunos, este disponibiliza várias ferramentas de interação professor-aluno dentre elas, a geração de provas on-line. Durante todo o ano letivo de 2009 os professores dos LEIs da EEEP Alfredo Nunes André Martins, Renata Gomes e Ângela Paula, já vinham aprofundando e aperfeiçoando esta ação, que foi concluída com a realização deste simulado de Português e Matemática. A partir de agora, é meta da escola fazer com que pelo menos todas as provas parcias aconteçam desta forma, visto que, a aceitação foi muito boa por parte dos alunos e professores devido a facilidade na execução, na correção e principalmente na economia de papel por parte da escola.

Posse do Grêmio Estudantil da EEEP Alfredo Nunes de Melo

No dia 03/07/2009, na EEEP Alfredo Nunes de Melo, aconteceu à solenidade de posse dos novos integrantes do grêmio escolar. A chapa D2C venceu a chapa stylo jovem com 48 votos de diferença. Durante a posse a presidente Daysianne Kessy Mendes ressaltou a importância do grêmio para escola e destacou o trabalho em equipe.Estavam presentes na solenidade os professores, núcleo gestor, funcionários, pais e alunos. Depois da solenidade a animação ficou por conta da banda profissionais do forró. Algumas das propostas da chapa vencedora é a criação do coral e do jornal escolar mensal , pois os mesmos vêem a cultura e a informação como essenciais dentro da escola.

Primeiro Aprender Na EEEP Alfredo Nunes de Melo.

Hoje, na EEEP Alfredo Nunes de Melo ocorreu o término do Módulo I da disciplina de artes do projeto Primeiro Aprender. Foi culminado com a apresentação de peças teatrais de variados gêneros, desenvolvendo competências educacionais e psicossociais através da arte. Todos contaram com a contribuição da professora Edilena Santiago que se engajou para que os mesmos pudessem resgatar valores éticos e sociais.

Grêmio Estudantil: Formação Estudantil na EEEP Alfredo Nunes de Melo.

Os professores da Área de Ciências Humana realizaram seminário sobre a IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO ESTUDANTIL NAS INSTITUIÇÕES, palestra que teve como foco a formação de chapas para compor o Grêmio Estudantil, a palestra traçou a história do movimento estudantil no Brasil, e as suas principais reivindicações e intervenções na política brasileira (UBES E UNE). Durante o decorrer da semana, estará acontecendo exposição das proposta que foram elaboradas pela chapas candidatas, tendo o seguinte edital a ser cumprido:

• Inscrições das chapas: 19 e 20 de junho • Exposição das propostas: 26,29 e 30 de junho • Votação e apuração dos votos: 01 de julho • Posse: 03 de julho.

T.P.V. PATRIMONIO PÚBLICO: BEM DE TODOS, RESPOSABILIDADE DE CADA UM.

• Aula de campo : Dia 23 de junho ( Estação Ferroviária)

• Projeto de preservação e Valorização do Patrimônio Público acopiarense, semanalmente realiza aulas de campo, para conhecer os patrimônios públicos acopiarense, projeto esse que tem como autores 16 alunos de curso de informática, e a professora de HISTÓRIA Alane Bandeira, da escola profissional Alfredo Nunes de Melo , tendo como objetivo despertar na comunidade o senso de responsabilidade que cada um deve ter diante do patrimônio, o foco é esclarecer sobre suas responsabilidades, os limites de sua atuação e a importância de seu papel neste processo de preservação e valorização. É importante lembrar que quando valorizamos e promovemos a conservação do patrimônio de nossa cidade, zelando pelo bem comum, estamos garantindo que outras pessoas futuramente possam usufruir da mesma estrutura e economizando recursos que podem ser alocados em outros investimentos sociais. Através de informação e conceitos básicos de cidadania.

A estação ferroviária de Acopiara teve um papel preponderante não somente no Ceará, mais em todo o Brasil. A estação fundou a cidade, centralizou a vida das povoações, serviu como agência de correios, trouxe o progresso e foi construída com arquitetura diferente, desde as mais suntuosas até as mais simples, e hoje infelizmente se encontra abandona.

Festa Junina da EEEP Alfredo Nunes de Melo

No dia 12 de junho, a EEEP Alfredo Nunes de Melo, realizou o maior festejo junino já visto em Acopiara. A festa começou às 18:30hs com o desfile das candidatas a rainha e princesa caipira, foram escolhidas as alunas Maives Martins (Rainha) e Rayane Feitosa (Princesa), logo após tivemos a apresentação da quadrilha “Flor do Sertão”, composta por alunos da nossa escola, que prestou uma homenagem ao centenário de Patativa do Assaré. Os componentes estavam muito entusiasmados e fizeram uma belíssima apresentação que foi apreciada pelos jurados e populares que ali estavam. Contamos ainda com a presença do sanfoneiro Franciné Barros que animou a noite com um típico forró “Pé de Serra”. Tínhamos uma barraca com todos os pratos típicos dos festejos juninos e ainda contamos com o apoio das barracas de enfermagem, Prisão do Amor, Finanças, Pescaria e Informática e ainda uma barraca de Guloseimas guloseimas.

Inclusão Digital para Auxiliares Administrativos e Serviços Gerais.

A EEEP Alfredo Nunes de Melo, iniciou o curso de capacitação em informática básica para funcionários. A turma é composta por auxiliares administrativos, auxiliares de serviço e porteiros. Brevemente a escola deverá estender o curso para professores e comunidade escolar. O curso é ministrado pelos professores do LEI, André Martins e Renata Araújo, acontece nas quintas feiras, das 19:00 às 21:00h. Com esta iniciativa a escola espera qualificar os funcionários para o melhor rendimento nas suas atividades e proporcionar o conhecimento da informática para a inclusão digital de todos.

Educação Física na Formação do Cidadão.

Desde Março o projeto de TPV “ Educação Física na Formação do Cidadão” vem sido elaborado, mas só agora no dia 17 de Junho de 2009, foi colocado em prática no Centro de Desenvolvimento da Criança – CDI. O projeto é composto por alunos da turma de Enfermagem, com o apoio da professora de Educação Física Tassara Sarmento Cavalcante, o projeto tem como objetivo principal oportunizar à prática do esporte e recreação, trabalhando o físico e o psicológico na formação do cidadão na comunidade escolar. Foram desenvolvidas oficinas de Jogos e brincadeiras, dança e palestras sobre cidadania!

EEEP ALFREDO NUNES REALIZA PALESTRA SOBRE MEIO-AMBIENTE

Na última sexta-feira, 19-06, foi realizada na EEEP Alfredo Nunes de Melo uma palestra sobre Preservação Ambiental, para comemorarmos o Dia Internacional do Meio Ambiente (05 de Junho). Tivemos como palestrante Sr. Luis Lucas, Presidente do COMDEMA (Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente) de Acopiara, com apresentação e coordenação dos alunos de Temáticas Práticas e Vivência - TPV orientados pelo Professor de Geografia Warison Pinho. Na ocasião foi discutida as Políticas Públicas Ambientais da cidade e as propostas para melhorarmos a situação do nosso meio ambiente, onde efetivamos a importância de nos empenharmos na Preservação Ambiental para que tenhamos uma melhor qualidade de vida para nossa sociedade.

REUNIÃO DE PAIS DE ALUNOS DA EEEP ALFREDO NUNES

Durante o período de 22/06/2009 a 26/06/2009, aconteceram as reuniões de pais na EEEP Alfredo Nunes de Melo, A primeira reunião foi a da turma de finanças que teve como destaque os gráficos de acompanhamento do alunos, em seguida aconteceu a reunião da turma de enfermagem que teve como destaque a importância do acompanhamento dos pais na escola para a melhoria da aprendizagem dos educandos e para finalizar a turma de informática que abordou a questão da infrequência para a aprendizagem do aluno. Contamos com a participação de 80% dos pais em cada reunião, o que a escola avalia muito positivo, pois reconhece a importância dos mesmos na aprendizagem do aluno.

Sobre a Escola

A Escola Estadual de Educação Profissional Alfredo Nunes de Melo, é uma escola de tipificação profissional e que funciona em tempo integral. Localizada na cidade de Acopiara-CE, esta foi inaugrada no dia 10/03/2009 com o objetivo de qualificar tecnicamente os jovens que estão chegando ao ensino médio.

Nosso Povo, Nossa História.

A Escola Profissional Alfredo Nunes de Melo, no sábado letivo, dia 25 de Abril de 2009, realizou atividades culturais e artísticas sobre a temática: “Chegada dos Portugueses ao Brasil” (22 de abril de 1500). O projeto elaborado pelas professoras de História: Alane Bandeira e Arte: Edilena Santiago, com objetivo de desmistificar o que significou esse fato histórico, ressaltando a importância de reconhecer nossa miscigenação racial e cultural.

A programação contemplou:

Oficina: Debate acerca da temática – Como aconteceu a chegada dos portugueses a nossa terra.

Exibição de documentário: As caravelas passam (História e luta dos povos indígenas no Ceará.

Salas Temáticas: - EXPLORAÇÃO PORTUGUESA

- A VIDA DOS INDÍGENAS ANTES E DEPOIS DA EXPLORAÇÃO. - ARTE E CULINÁRIA INDÍGENA Apresentação artística: - Demonstração da diversidade cultural em escala regional e nacional. - Dança (traços lusitanos, negros e índios)